本文摘要：2015海淀区小升初，海淀国际学校》》》【详尽】怎么样?招收办法是怎样的?今年如何收费?有何教育特色?家长如何评论?汇总该校全面招生简章，2015北京小升初参照。

2015海淀区小升初，海淀国际学校》》》【详尽】怎么样?招收办法是怎样的?今年如何收费?有何教育特色?家长如何评论?汇总该校全面招生简章，2015北京小升初参照。【学校资质】北京市二流二类民办中学【2015年海淀国际学校招收办法】一、班型特点初中国际班以美国初中课程为基础，融合中国课程标准，开办语言、数学、社会、文学和科学等主修课程，同时设置综合课程（如管乐、游泳、跆拳道、健美操、各项球类、机器人、陶艺、茶艺、烹调、小语种语言、人文学科等）。课程实行以英文教学居多，中文教学辅，学生的教材、作业、评价以英文为主要语言。初二年级学生赴美国新泽西州帕拉默斯天主教高级中学入学考试自学一学年，增强语言训练，转入美国课堂随班就读于，体验求学生活、理解西方文化、拓展国际视野。

学校派遣随队教师，在美国之后教授中国初中课程，随队生活教师全程会见，照料学生们的衣食住行。学生在初中毕业时不具备自由选择国内高中或国外高中就读于的能力。二、入学条件（重点参照）1. 在全国范围内招生品学兼优、身心健康的中外籍小学应届毕业生。2. 北京市三好学生、北京市红领巾奖章获得者、少先队大/中队干部优先入学。

3. 学校婉拒接管 五、四制 学生。三、毕业升学国内外升学双互通，即学生初中毕业后可降入国内普通高中、国内国际高中或国外高中之后自学。

四、收费标准和联系方式海淀国际学校特色班如何招收，页面查阅下文2015海淀国际学校小升初特长生招生简章2015海淀国际学校小升初国际双优班招生简章【海淀国际学校家长评论】海淀国际和英华外国语较为的话，,两所学校在海淀区都归属于二流学校中的中等。是民办,归属于做到得较为早于的,早年从北师大所附挖来朱正威（北京市知名的中学生物教师）当校长,但没弄一起,后来迅速象资欠佳之类的就把它给盖过去了。海外的特长在外语,但在全市来讲,实力比西城,朝阳2个外中差远了.要选,建议 选海外。

【学校编撰】办学规模学校由北京市海淀外国语实验学校小学国际班、初中国际班和国际高中发展而来。学校占地面积10公顷，建筑面积4万平方米，可同时容纳学生1500余名。学校创办双轨制教学体系，与中美同年级课程无缝互通。

教学特色国际化的育人环境学校教育教学设备皆按国际顶级标准配置，设施设施齐全。学校每间教室皆备有现代化多媒体教学设备，享有普通教室及各类专业教室共260余间。

室内外体育场馆皆按照国际专业标准建设，享有全塑400米田径场、人造草坪足球场、排球场、棒球场、高尔夫练习场、乒乓球场、室外攀岩及18个篮球场、5个网球场等室外专业运动场地;设有室内大型综合体育馆，还包括篮球馆、游泳馆、跆拳道馆、体操训练馆等;设有国际最先进设备的充气式乒羽中心、柔道中心。学校享有天文台、摄影厅、录音棚、机器人室、艺术室、形体室、舞蹈室、音乐室、陶艺室、茶艺室、厨艺室、书法室、9个多功能报告厅及180间一对一钢琴房。

学校还享有百鸟园、小动物园、中国文化书院、湿地公园、交通公园等多样化活动场所，一流的教育教学条件为学生获取了多元化发展的基础和辽阔的个性发展空间。小班教学，中外教教参予教学管理学校享有一支具备国际视野、有为中西方教育的差异和共性、富裕爱心、专业身体素质、素质精美的师资队伍。

中方教师经由全国范围甄选，教学教研管理团队皆为省市区级专家及骨干教师，享有非常丰富的国际课程教学经验;外籍教师皆来自以英语为母语的国家，不具备多年的教学资质和教学经验;学校创建了完备的外籍教师管理制度，师资平稳，实力雄厚，使学生确实体验英语文化，构成地道的英语语言及思维。学校实施小班教学制，师生用料为1:5。

教师因材施教，最大限度地挖出学生的创造力，认同学生的个性化发展，积极开展探究式、合作式的自学活动，使学生有更加多展出自己、打破创意的机会。学校为优秀教师们获取公派出国培训和高层次的学历教育机会，保证教师的职业下降空间，为孩子的茁壮一路反潜。外教参予班级管理，学生能更佳的解读和拒绝接受中西方文化融合的教育及管理模式。中西合璧的课程体系 双互通，一并轨学校独有12年一贯制中美双轨课程体系，以美国本土课程及中国国家课程为蓝本，融合中西方课程及教育方式之精髓，与中美同年级课程无缝互通，绝大部分学生必要探亲就学或转至国内自学皆无障碍。

中西合璧的课程体系，一方面奠下了学生掌控中国语言、中国传统文化及适应环境国际化发展必须的基石;另一方面，专家团队对中美课程体系和教学方式的优化统合保证学生学贯中西，提高了学生的自律自学能力。崇尚体育艺术科技，增进学生全面发展学校独有素质课程体系，使用国际化教学方式，增进学生的全面发展。学校创立国际双优运动班，体育教师皆为世界级顶级教练，以世界一流的青少年专业体育水准和国际化复合型人才为目标，培育德、智、体全面发展并具备专业体育素养的杰出毕业生。

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